关于研究生院（信息工程学研究科）

介绍信息工程学研究科的设立背景与研究特色

研究科：
培养具备高级专业知识和研究能力的信息工程师

基于医工协作的医疗人工智能技术开发

对用于自主移动机器人的人工智能进行安全对策的实效评估
测量自动／手动驾驶时的驾驶员心理状态
基于医工协作的医疗人工智能技术开发

以信息工程引领未来

本课程围绕四个专业领域展开，旨在拓展学生的视野，培养深厚的专业素养。通过参与国内外学术会议、国际交流项目等机会，学生将在学习过程中培育全球视野。我们的目标是培养能够灵活应用信息技术、为社会作出贡献的工程师与研究人员。
硕士课程的毕业生将在信息服务业、通信业、制造业和媒体等多个行业中发挥所长，也可以选择继续攻读博士学位。

TOPICS

1)走向“创造型实学”的核心

承袭诺贝尔奖得主辈出的理工学研究科的传统，本研究科秉持“创造型实学”精神，致力于挑战旨在服务社会的高水平研究。
2)欢迎留学生

我们欢迎来自不同背景的留学生，营造一个在多元文化中相互激发、跨越价值观隔阂、共同钻研的学习环境，培养能够在国际社会中发挥作用的全球型人才。
3)欢迎在职学生

为回应已有工作经验的社会人士如“希望灵活运用AI”、“想掌握实现数字转型（DX）的关键技术”等需求，我们提供可以边工作边学习的机会与环境。

鼓励在国际会议上发表研究成果
在泰国的大学开展VR实验
在各类学会上屡获奖项

研究科特色

三项基本方针

招生制度

课程设置

教师队伍

研究生采访

研究科特色

可根据自身兴趣进行多样化的挑战

信息工程学专业设有四个研究方向，学生将根据所属领域，开展深化专业性的研究活动：

物理计算

围绕获取信息所需的硬件，以及配合硬件应用的软件展开研究
数据工程

研究内容涵盖软件原理、信息管理、算法设计，以及智能信息处理的方法论
人类媒体

研究内容包括如何从图像、声音、语言等媒体中提取信息，如何加工和利用这些信息，以及如何通过媒体有效地将信息传达给人类的机制和方法
网络系统

研究内容涉及如何通过传输路径高速传递信息，以及如何通过网络实现信息的可靠与安全交换的机制与技术

教学方面，每个专业领域都设置了相应的专题课程，学生可以系统地学习所选领域的高级专业知识。此外，研究科还开设了所有学生均可选修的“高级数据科学与人工智能“课程，使学生能够掌握研究生水平的数据科学与AI相关知识与技术。

人才培养目标

信息工程学研究科旨在培养具备广阔视野与国际化素养，掌握信息工程领域的高级专业知识、技术及其应用能力，并能够以自身力量创造性开拓新领域的工程师与研究人员。

拥有高度伦理意识与广阔视野，能够做出恰当判断并付诸实践的能力
拥有先进的专业知识与技术及其应用能力，能够对社会课题进行建构性思考并提出解决方案的能力
在尚未开拓的领域中提出创造性构想的能力
具备理解与交流国际技术与文化的能力

三项基本方针

1. Diploma Policy学位授予方针

信息工程学研究科信息工程专业硕士课程，秉承本校的建学精神，并以本研究科的人才培养目标——“具备广阔视野与国际化素养，掌握社会所需的信息工程领域的高级专业知识、技术及其应用能力，能够以自身力量创造性地开拓新领域的工程师与研究人员”为基础，授予在本课程中修满规定年限（两年以上）、具备充分的信息工程专业知识与研究能力、修得30个以上学分，并通过规定的硕士论文审查的学生工学硕士学位。

拥有应对社会对信息工程技术多样化需求的广阔视野、优良的技术能力与高度伦理意识，能够从学术视角做出公正判断。
能在高度信息化社会的各个领域中，发挥作为信息工程师的专业能力，发现课题并运用能力加以解决。
拥有终身自主探索信息工程相关课题的能力、与他人协作解决问题的能力，以及能够在国际舞台上发挥所长的能力。

2. Curriculum Policy课程设置方针

信息工程学研究科信息工程专业硕士课程，为实现本专业的教育目标，并使学生具备符合学位授予方针所要求的素质与能力，合理配置课程学习与研究训练，按照以下方针组织并实施教育课程。

在课程学习（Coursework）方面，为使学生掌握信息工程领域的高级专业知识及广泛的相关领域知识，设置了四个专业领域（物理计算、数据工程、人类媒体、网络系统）的专题课程，以及作为通识课程的高级数据科学与人工智能、高级实习、英语课程等。通过这些课程，学生将在掌握专业知识的同时，建立起基于高度伦理意识的深入理解力与公正判断力。
在研究训练（Research Work）方面，各专业领域设置了特别演习、特别实验等研究指导课程，并包含研究伦理教育，提供研究发表、学术论文撰写、硕士论文指导等内容。通过这一系列课程，学生将培养在高度信息化社会中发挥专业能力所需的基础素养、知识与创造力，进而将其应用于问题的解决。
在课程学习与研究训练中，均采用小班制与双向互动的授课方式，积极引入实习、展示汇报、研究发表等教学形式，促进主动性学习。通过该体制，学生将获得持续终身学习与研究的能力，以及进行共同研究等交流合作所需的沟通能力。
成绩评定与学分认证将严格依据教学大纲中规定的评价方法与标准进行。学位论文则按照信息工程学研究科硕士课程的学位论文审查标准进行公正、严格的评审。此外，指导教师还将根据学生的未来发展方向与兴趣，提供个别指导，帮助学生开展符合其学习进度与目标的进修活动。