介绍信息工程学部的成立背景和专业特色。

 

在信息工程学不可或缺的时代，培养应用型人才

名城大学在2000年成立了理工学部的信息科学专业，并于2004年改建为信息工学专业，开展培养信息技术人员的教育和研究。之后，在2022年，响应社会需求，名城大学第十个学部——信息工程学部应运而生。

近年来，随着数字化转型（DX）的深化，IT技术已经渗透到各个领域，整个社会正迎来数字化的重大变革。在金融、制造、医疗、农业、管理等各个领域，信息技术已是解决各种问题必不可少的手段，因此培养相应的专业技术人才已成为当务之急。应运而生的 “下一代DX人才”指的是需具备协同各领域人员合作的能力（协作力）、运用信息技术的能力（技术力）以及解决问题的能力（实践力）的综合型人才。

为培养学生的综合能力，名城大学信息工程学部引入了PBL（Project Based Learning，即课题解决型学习），让学生获得通过团队合作解决各个领域实际问题的经验。通过PBL，学生将与致力于最前沿课题的企业或团体合作，一起学习如何将构想变为现实。这一过程要求学生运用最先进的开发工具，展开团队协作，提出创意，并培养将创意付诸实践的必要技能。

为此，我们对课程进行了重大改革。以往的课程强调从基础到应用的系统性、循序渐进的学习。而新课程则以体验式学习为核心，通过结合现实问题和实践活动，让学生在实际操作中感受乐趣，并在推进课题的过程中融入系统性学习，从而深入理解背后的深层机制。

在名城大学信息工程学部，我们开设了两类课程以兼顾系统性学习与体验式学习。综合课程注重系统性学习，而先进项目课程则更强调体验式学习，通过与外部合作伙伴协作和参与具体项目，进一步深化学生的知识与技能。

此外，名城大学信息工程学部通过四个项目——物理计算、数据工程、人类媒体和网络系统——全面覆盖了信息工程这一广泛领域，旨在让学生根据自己的目标和兴趣进行学习。学生可以选择多个项目进行学习。结合以上两类课程与四个项目，我们全面支持学生的自我实现，并通过与企业和团体的实际合作经验，帮助学生实现超越预期的自我成长，成为对社会有用的人才。

名城大学信息工程学部简介

 

名城大学信息工程学部教育理念图

在名城大学信息工程学部，我们以“信息”为核心，深入探索四个关键领域：物理计算（信息实体化）；数据工程（信息处理）；人类媒体（信息表现）；网络系统（信息交换）。我们通过整合这些技术，并结合与现实社会相关的课题解决型学习（PBL），帮助学生加深实践经验。